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春日正好 教研正浓——海淀区双榆树第一小学学科集体教研活动侧记(一)

发布时间:2019年03月22日 来源: 浏览次数:

刚刚结束的两会上“发展更加公平更有质量的教育”成为代表热议的话题。如何促进教育的更加公平,进一步提高教育质量,是摆在所有学校的面前的课题。海淀区双榆树第一小学一直为促进教育的公平,提高教育教学质量努力前行。今年学校的主题为“师生共进年”,以此聚焦学生的学习和进步。学校的课程教学研究中心一直以教研带动教师发展,促进教育教学质量提升。在积极推行海淀区“三级联动深度教研”模式的背景下,在持续开展校本教研的基础上,基于学校的学科现状,开展学科集体教研活动,针对各学科、学段中的问题,共研共享、探讨教育教学策略。

2019年3月19日,伴着暖暖的春日,双榆树第一小学迎来了本学期第一次学科集体教研活动。

教学设计,就是为了达到教学目标,对“教什么”和“如何教”进行的策划。通过教学设计,教师可以根据教学情境的需要和教学对象的特点,确定合理的教学目标和可行性评价方案,从而保证课堂教育教学的质量。语文学科针对《如何进行教学设计的撰写》开展集体研讨活动,刘海明和赵玲宇两位老师,结合自己上学期参加第八届世纪杯的经验与收获,和语文组的老师进行了分享。老师们对立足单元整体教学、在真实的情境中进行语言文字的构建和运用、教、学、评的一直性等问题有了更清晰地认识。

数学学科高年级组长赵伟老师向全体数学教师解读如何进行精备课,围绕指导思想与理论依据、教学背景分析、教学目标、教学流程图、教学过程、板书设计、学习效果评价、教学设计特色说明八个方面作以详细说明,尤其强调在备教学过程环节,建议数学教师结合我校数学课题《小学数学基本活动经验积累与评价的案例研究》,把教学过程中的四个链条做深入思考,力求把我校“备教改辅测”中“备”这项常规工作做扎实。

英语学科教研活动围绕我校的小课题《小学英语绘本教学提高学生阅读能力的研究》开展。老师们以《Mojo and Weeza and New Hat》这节课为例,全体英语老师集体备课,完善教学目标和教学活动。通过教研明确教学步骤可分为三步,分别是读前、读中与读后。阅读前,学生在正式阅读前,用游戏等情境导入的方式,让他们保持心情愉悦,激发出学生的好奇心,消除阅读障碍。阅读中,先梳理好故事的结构,引导学生通过标题了解故事,把内容划分成不同的部分,逐一阅读,最后整合,从整个故事的角度得到知识。阅读后,设置多种多样的复习环节,让学生消化课上学习的知识、进行巩固。

音乐组的老师结合名师工作室的研究课开展教研,进行集体备课。本次教研老师们的研究针对预授课题中的钢琴即兴伴奏进行了一场热烈的讨论。最后,几位音乐老师达成共识。编配旋律织体的基本步骤,可分为:(1)先用右手弹熟主旋律;(2)确定调性,分析是大调或小调(最后一个音符落在哪个音上);(3)用I IV V和弦进行配置;(4)选择恰当的伴奏音型;(5) 双手合练。通过合练,不断调整,不断修改,以达到最佳伴奏效果。

体育学科为了迎接海淀区普通中小学校学生身心健康发展专项督导这项工作,体育组老师认真教研。首先,老师们进一步研究学习上级下达的文件精神。其次,针对学校体育工作的开展进行了梳理。从日常体育教学到各社团的业余训练;从课外活动的组织到家庭体育锻炼的指导;从两操的组织到学校场地器材的使用。最后,根据梳理的几方面内容分工进行资料的准备。老师们各抒己见,积极准备专项督导检查工作的资料,同时也对近几年的工作进行了深刻的总结,进一步改进学校的体育教学工作。

美术组教研的主题是《故宫萌宠制作》,本次教研以张静老师创新思维实践课程《从本草纲目里走出来的萌宠》为研讨对象,以植物萌宠形象如何巧妙地与故宫药膳房课程相结合为思路进行开展。老师们分别对学生们设计的萌宠形象进行投票选择,最后确定李子嫣设计的《大蒜》、朱颖欣设计的《玉米》、王雨涵设计的《石斛》、贾思琪设计的《豌豆》、邓一晨设计的《醡浆草》、徐恺蔓设计的《石榴》六个萌宠形象入选萌宠礼物的制作与生产。几位美术教师还对礼品制作与生产的可操作性和实用美观性进行了讨论,最终确定萌宠礼物以钥匙扣的形式进行制作与生产。

科学信息组的老师们围绕着“科学学科教育故事”进行交流研讨,对于如何在科学学科进行学科育人有了更清晰地认识:科学学科不仅要立足科学素质培养,更要落实立德树人,促进学生的发展。

通过这样的学科集体教研,老师们围绕专题,开展教研,聚焦学生的学习和进步,达成学段之间教学信息的互通,形成有效教学策略的共享,为促进教育公平,提升教育质量而共同努力。

 

文字:课程教学研究中心

图片:贺良起